問題1:《二月謠》講了一個什么故事?
方冠晴:《二月謠》講的是三個少年勇敢偵察,獲取情報,協助游擊隊摧毀日軍機場的故事。這是發生在我們黃梅的一個真實抗戰事件,1938年,黃梅少年抗日先鋒隊火燒日軍二套口機場,為扭轉華中戰局做出了重大貢獻。
很遺憾的是,這個故事鮮為人知。我是土生土長的黃梅人,也是一名語文老師。歷史對于現在的孩子來說,太遙遠也缺乏真實的體驗,他們覺得與自己沒關系。只有讓孩子們了解我們從何處來,我們經歷過什么,才能理解人為什么要強大,中國為什么必須強大。孩子才能從內心生發出努力的動力,奮發向上。
問題2:您為什么想寫這個故事?
方冠晴:我母親今年99歲,日軍占領黃梅那一年,她12歲。她常常跟我講當年跟著家人逃難的經歷。每每講起那段經歷,她的眼里都飽含著恐懼、無助和憤慨。
都說時間是療愈心靈創傷的良藥,但母親說,她還時常會夢到逃難時的情景:她在前面跑,偽軍在后面追;她跟著人群躲在山洞里,鬼子端著槍一步步靠近……她總是在夢做到一半時被驚醒。
八十多年的時光過去了,戰爭在她心里留下的創傷仍然沒有撫平。作為戰爭親歷者的后代,我覺得我有責任,把我聽到的、了解到的、感觸到的,記錄下來。
問題3:您給學生講述這個故事時,他們是什么反應?
方冠晴:我跟自己的學生一起研究過這段歷史,孩子們其實是很擅長共情和代入的,他們也給了我很多創作的靈感,讓我能以最貼近孩童的視角,最容易被孩子接受的方式來展現這段其實很沉重的歷史。在故事里,我塑造了與反動家庭決裂的蔣隊長、拒不給日軍治病的陳爺爺、妥協求存的許掌柜、助紂為虐的偽軍隊長等等各種角色。希望通過發生在這些角色身上的故事,讓孩子們懂得:國難當頭,不同的人會做出不同的選擇;而選擇不僅僅決定個人的命運,也會影響國家民族的命運。當我分享完這些故事片段我能清晰的從孩子們眼中看到,在聽到同胞苦難的背后,內心撼動與家國情懷的自然迸發。
問題4:《二月謠》適合什么年齡段的人讀?期望讀者從中收獲些什么?
方冠晴:這本書適合8至14歲孩子,也適合渴望讀到好故事的大人們。
因為戰爭,我的母親沒念過多少書,除了會寫自己的名字,只認識幾個簡單的漢字。但她說過一段很有哲理的話。她說:人的很多東西都是靠遺傳,血脈、長相,甚至性格,可惜的是記憶不能遺傳;如果記憶能夠遺傳,人們就會少走很多彎路,少受很多磨難。
記憶是經驗,也是教訓。如果記憶能夠遺傳,人類的歷史就不會在幸福與苦難之間反反復復,而是直線地通往幸福的最高層次。我希望當讀者們讀完《二月謠》后,不禁去想:如果沒有戰爭,這三個少年本該如何長大。這是我最希望帶給讀者的收獲。
而我也相信,當孩子們讀完這本書后,他們會明白:什么樣才是好少年。書中的三個孩子就是由普通的孩子,一步步成長為有家國情懷和擔當的好少年的。家國的情懷和擔當,這是好少年的必備條件。
好書推薦

《二月謠》
適讀年齡:小學中高年級及以上
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★入選2025年好書品讀月度童書榜
《二月謠》講述了三個少年在遭遇親人離散、日軍轟炸、偽軍追捕后,受共產黨人舍生忘死、無私奉獻精神的感染,加入少年抗日先鋒隊,并最終成長為新四軍戰士的故事。作品立足兒童視角,注重還原細節,通過再現歷史事件,展現中國人民對抗戰必勝的堅定信念,弘揚偉大的抗戰精神。