近年來，摹寫少數民族題材的兒童文學作品漸多。然而關注新疆帕米爾高原上塔吉克族少年的兒童文學作品較少。小編今天給大家推薦一部具有民族風情的兒童小說——《雛鷹合唱團》。

《雛鷹合唱團》是一部反映當代帕米爾高原上的塔吉克族少年成長的小說。作品講述了兩位漢族支教老師帶領一群塔吉克族少年，成立“雛鷹合唱團”的故事，最終合唱團的少年們登上更大的舞臺，少年們的人生也就此改變。作品具有鮮明的地域特色，呈現了塔吉克族同胞的諸多生活場景，具有濃郁的民族風情，展現了塔吉克族少年昂揚向上、純真樂觀、積極追尋實現夢想的精神風貌，表現了新時代背景下邊疆地區民族團結、民生改善、尊師重教所呈現的欣欣向榮的狀態。

本書作者畢然是一位長期在兒童文學領域深耕的作家。尤為難得的是，畢然近十年來多次深入新疆，走上帕米爾高原，走進塔什庫爾干地區，采訪多位支教老師、當地學生，用第一手資料創作出原創新作《雛鷹合唱團》。

作為現實主義兒童文學作品，小說很好地呈現出邊疆時代新貌。作品聚焦于新疆喀什地區塔什庫爾干塔吉克自治縣的一個小山村——皮勒。過去，這個小山村由于交通不便，孩子們的求學路十分艱險，需要攀援懸崖峭壁，溜索過咆哮的大河。2013—2014年，在各方的關注和支持下，皮勒的公路和大橋通車了，人們出行便利多了，孩子們上學再也不用爬懸崖、溜索道了。書中描繪出塔吉克族小學煥然一新的面貌。在兩位漢族支教老師的帶領下，興趣特長班“雛鷹合唱團”成立。塔吉克少年們由此走出封閉的高原小山村，走上了更大的舞臺。邊疆鄉村地區民族團結、尊師重教的面貌令人欣喜。

作品還聚焦少年成長，用細膩的筆調呈現少年成長的陣痛與心理變化，給少年兒童帶來溫暖的成長的力量。小說中出生于香港回歸時候的少年香港，聰明開朗，有一副好歌喉。登上大舞臺后，他苦惱于再也無法去到夢想中的北京和香港，對未來感到迷茫，后來在老師的開導下確立了報國之志。少年艾山面對失去父親的打擊，還要承擔照顧母親和妹妹的家庭重擔。在各方的幫助下，艾山得以繼續求學并升上了初中。瘦弱蒼白的少年馬克，在父親受傷、母親剛生下小女兒的時候，一邊照顧全家人，一邊努力學習。通過登臺表演，馬克找到了自信，并且在神秘人的資助下獲得去北京上學的機會。不能說話的女孩妮莎，特長是打手鼓。加入合唱團后，她變得更加自信，融入了集體，收獲了友誼。這些鮮活可愛的塔吉克族少年，傳遞出一種昂揚向上的精神力量，呈現出新時代少年兒童的新面貌。

作品的另一大特色，是以獨特的地域性書寫，展現塔吉克族同胞的諸多生活場景和特色歌舞，具有濃郁的民族風情。白雪覆蓋的慕士塔格山下鷹笛響起，塔吉克族人們跳起鷹舞，唱起高原上流傳已久的《古麗碧塔》《我喜歡》等民歌……小說中對塔吉克族的服飾、飲食、語言、民族傳說等也有所描繪。作品用優美細膩的文筆，為我們呈現出一幅塔吉克族特色風情畫卷。

鷹是塔吉克族人的圖騰，堅韌、沉著成為塔吉克族人性格中的一部分。在高原雪山下跳起鷹舞的塔吉克族少年們，正歷經蛻變和成長，像一只只雛鷹沖向藍天……