講座伊始，螳小螂博士便以獨特的視角抓住了孩子們的好奇心。他首先介紹了海馬、河豚和泥鰍這三種“是魚卻不叫魚”的魚類，隨后又講解了鯨魚、鱷魚、章魚這些“叫魚卻不是魚”的有趣生物。這種打破常規認知的科普方式，讓孩子們眼前一亮。在珠海這座三面環海的城市，孩子們對海洋并不陌生，但螳小螂博士的講解卻為他們打開了認識海洋生物的新窗口。一位四年級的學生興奮地說：“原來我們平時說的很多‘魚’都不是真正的魚，太神奇了！”這種啟發式的教學，正是培養科學思維的最佳方式。

科普的魅力在于將專業知識轉化為孩子們能夠理解和喜愛的形式。螳小螂博士深諳此道，他不僅用生動有趣的語言介紹魚類的身體結構，還帶領同學們唱起了自己創作的童謠《小魚 小魚》。歡快的旋律中，復雜的科學知識變得簡單易懂。更讓孩子們驚喜的是，螳小螂博士還展示了他作為貝殼愛好者的珍藏——一個美麗的大法螺，并現場演示了其神奇的擴音效果。孩子們目不轉睛地看著，仿佛置身于浩瀚的海洋世界。這種多感官參與的科普形式，讓知識不再枯燥，而是變得鮮活有趣。

在傳授知識的同時，螳小螂博士更不忘培養孩子們的環境保護意識。他通過生動的案例，向孩子們講述了海洋環境面臨的威脅，以及保護海洋的重要性，深深打動了在場的孩子們。講座結束后，許多學生表示要從減少使用塑料制品開始，為保護海洋盡一份力。這種將科普與環保相結合的方式，體現了科學教育的社會責任感，許多學校的校長都向螳小螂博士頒發了榮譽證書，表達了深深的感謝。

9場講座圓滿落幕，但科普的春風仍在珠海蕩漾。螳小螂博士用專業的知識、生動的形式和滿腔的熱情，為珠海的孩子們打開了一扇通往海洋科學的大門。這個春天，科學的種子已經播下，未來必將開花結果，期待更多和煦的科普春風，吹拂更多孩子的心靈。